Il suffit d'une histoire

En automne, la cour se couvre de feuilles jaunes, rouges et marron, et les poches des enfants se remplissent de glands et de noisettes. C’est le moment idéal pour lire Petite Feuille : une feuille de chêne qui jaunit sur sa branche, s’envole avec le vent, croise en chemin les trésors de la forêt, puis se pose sur la mousse, où deux petites mains la ramassent et en font une empreinte. Pour prolonger la lecture en classe, voici 40 ressources gratuites à imprimer, de la petite à la grande section, pour travailler le langage, le récit, les maths, le graphisme, les arts et la découverte du vivant.

Pour se lancer : un guide par niveau

Chaque niveau a son guide pédagogique : le tableau des ateliers avec leurs objectifs et l’organisation conseillée, une progression sur trois semaines, la liste du matériel, des conseils d’impression et de plastification, les précautions avec les trésors ramassés dehors (rien ne se goûte, allergies aux fruits à coque, marrons d’Inde) et des idées pour associer les familles. De quoi organiser sa période d’un coup d’œil.

Petite section : 12 ateliers pour découvrir

• Raconter avec trois images : remettre dans l’ordre le début, le milieu et la fin de l’histoire (la branche, l’envol, l’empreinte), puis raconter avec « et puis ».
• Imagier et loto de l’histoire : six mots avec leur déterminant (la feuille, le gland, la noisette, le champignon, la pomme de pin, la mousse), à nommer puis à retrouver en jouant.
• Reconstituer le mot FEUILLE : poser chaque lettre mobile sur la lettre identique du modèle, puis dessous, de gauche à droite.
• Mon prénom et mon initiale : reconnaître son prénom écrit en capitales et retrouver sa première lettre.
• Le petit théâtre de Petite Feuille : rejouer le voyage avec des marottes devant le décor. Le vent souffle, Petite Feuille s’envole, passe près du champignon et se pose sur la mousse !
• Je découvre les trésors de l’automne : regarder, toucher, sentir et écouter craquer de vraies feuilles et des trésors ramassés, puis dire ce que l’on perçoit. Ici, on ne goûte rien.
• Les boîtes à glands : mettre autant de glands qu’il y a de points ou de doigts, de 1 à 3, puis 4.
• Une feuille pour chacun : donner une feuille, et une seule, à chaque papier de l’atelier peinture.
• Vert, jaune, rouge, marron : trier des feuilles de même forme selon leur couleur, et nommer les couleurs.
• Petite ou grande ? Trier les feuilles en deux familles, puis en ranger trois de la plus petite à la plus grande.
• Peindre et faire des empreintes de feuilles : recouvrir une grande feuille de papier, puis faire comme dans l’album : peindre une vraie feuille, la presser et découvrir son empreinte.
• Le gland et le champignon en pâte à modeler : rouler une boule, un colombin, aplatir, pour fabriquer un gland avec son chapeau, puis un champignon avec son pied.

Moyenne section : 11 fiches pour raconter, compter et tracer

• Remettre l’histoire dans l’ordre : ordonner cinq images, de la branche à l’empreinte, puis raconter avec d’abord, ensuite, puis, alors, à la fin.
• Reconstituer les mots de l’histoire : GLAND, MOUSSE, FEUILLE et NOISETTE en lettres mobiles, dans l’ordre du modèle.
• Les trésors de l’automne : imagier et memory : les douze mots du voyage de Petite Feuille (la samare, le lierre, la noix, le marron, la châtaigne, la bogue…), à nommer puis à retrouver au memory.
• Dés, doigts et feuilles, de 1 à 6 : associer la constellation du dé, les doigts et une collection de feuilles.
• Motifs feuille jaune, feuille rouge : prolonger des suites AB, AAB, ABB, dire la règle et trouver l’erreur.
• Motifs gland, pomme de pin, champignon : des suites de trésors à deux éléments, puis à trois.
• Où est Petite Feuille ? Dire si la feuille est sur, devant, derrière ou à côté du champignon, puis la dessiner à la place demandée.
• Les nervures des feuilles : tracer des traits obliques de la nervure centrale vers le bord de la feuille, en s’arrêtant au bord.
• Le vent qui tourbillonne : tracer des boucles régulières sans lever le crayon, un geste qui prépare les lettres e et l.
• Découper les feuilles : un trait droit, des vagues, des zigzags, puis le contour d’une feuille de chêne, en faisant tourner le papier avec l’autre main.
• Les parties de l’arbre : observer un vrai chêne, puis placer les étiquettes racines, tronc, branche, feuille et gland sur le schéma.

Grande section : 14 fiches pour raconter, écrire et résoudre des problèmes

• Raconter l’histoire en six images : ordonner les images sans numéros et raconter en expliquant comment Petite Feuille change (verte, puis jaune) et ce qui lui arrive.
• Dictée à l’adulte : dicter une phrase par image, en ralentissant pour qu’elle puisse s’écrire, et fabriquer le livret de l’histoire.
• Compter les syllabes : scander les mots et classer les images en 1, 2 ou 3 syllabes.
• Le son du début, /p/ ou /m/ : classer les images selon leur premier son, comme pinceau ou mousse, et trouver les intrus.
• Un mot, trois écritures : associer un même mot écrit en capitales, en script et en cursive.
• Copier des mots en cursive : gland, mousse, feuille, puis la phrase « Petite Feuille s’envole. », entre des lignes, avec des modèles aux lettres bien liées.
• Partager les glands : distribuer les glands un par un entre plusieurs enfants, puis trouver combien chacun en a.
• Le vent emporte des feuilles : combien en reste-t-il sur la branche ? Anticiper, puis vérifier.
• Le tableau des feuilles : ranger chaque feuille selon sa taille et sa couleur dans un tableau à double entrée.
• Les labyrinthes de Petite Feuille : tracer un chemin continu jusqu’à la mousse sans franchir les barrières, en anticipant les impasses.
• Dessiner Petite Feuille étape par étape : suivre une fiche technique en six étapes pour dessiner une feuille de chêne.
• Du gland au chêne : ordonner les étapes du cycle du chêne et comprendre que tout recommence avec de nouveaux glands.
• Fabriquer une empreinte de feuille : lire une fiche technique illustrée avec l’adulte et réaliser une empreinte, comme les petites mains de l’album.
• Châtaigne ou marron ? Observer et comparer les deux fruits, garder une trace, et retenir que le marron d’Inde ne se mange pas.

Une idée de déroulé en classe

1. Ramasser des feuilles et des trésors d’automne pendant la récréation ou une sortie.
2. Lire l’album plusieurs fois, puis découvrir les mots de l’histoire avec l’imagier.
3. Remettre l’histoire dans l’ordre avec les images et la rejouer avec le petit théâtre.
4. Proposer les ateliers d’écriture, de maths et de graphisme en petits groupes, en suivant la progression du guide.
5. Terminer comme dans l’album : peindre de vraies feuilles et faire apparaître leur empreinte, avec la fiche technique en grande section.

La plupart des fiches sont à plastifier pour être réutilisées d’une année sur l’autre. Toutes sont gratuites : merci de partager le lien de la page plutôt que les fichiers.